Le clown en entreprise, en faculté et autre…

Intervenir dans des séminaires, dans le cadre de team-building, de coaching, ou de formations pluridisciplinaires :

c’est proposer grâce aux outils du comédien et du clown,
une autre relation à soi et aux autres, sans enjeu, mais avec du jeu et du plaisir.

Ces interventions peuvent être ponctuelles :
il s’agit alors d’un temps de découverte et de récréation, pour s’émanciper des codes relationnels habituels.
Elles peuvent aussi s’inscrire dans un programme de séances évolutives. La récurrence dans la durée permet aux participants de s’épanouir avec une liberté d’expression grandissante de plus en plus assumée.

Ces interventions ponctuelles ou évolutives ont en commun 3 temps et 3 objectifs :

  • celui des exercices individuels autour du corps et de l’imagination pour se rendre disponible à soi et aux autres ainsi qu’à sa propre créativité.
  • celui des jeux physiques en duo et en groupes pour affiner l’écoute, le partenariat et expérimenter les différentes énergies et chemins qui mènent à l’état de clown.
  • celui de l’improvisation seul ou en groupe ; créer avec tout ou partie de ce qui a été traversé pendant la séance pour diversifier et affermir son écoute et sa présence.

Cette formation enrichit le développement personnel d’une dimension ludique et partagée qui bénéficie autant aux individus et à l’équipe qu’au cadre dans lequel elle se déploie.
Par sa liberté, et son autodérision le clown permet de transformer le rapport au présent et au quotidien, il a donc un pouvoir exutoire salvateur en période de crise ou de tension au sein de l’institution.
Une étude en concertation avec l’initiateur ou le commanditaire de la formation est indispensable à l’élaboration de son contenu pédagogique spécifique.

Le clown
en entreprise,
en faculté
et autre…

Intervenir dans des séminaires, dans le cadre de team-building, de coaching, ou de formations pluridisciplinaires :

c’est proposer grâce aux outils du comédien et du clown,
une autre relation à soi et aux autres, sans enjeu, mais avec du jeu et du plaisir.

Ces interventions peuvent être ponctuelles :
il s’agit alors d’un temps de découverte et de récréation, pour s’émanciper des codes relationnels habituels.
Elles peuvent aussi s’inscrire dans un programme de séances évolutives. La récurrence dans la durée permet aux participants de s’épanouir avec une liberté d’expression grandissante de plus en plus assumée.

Ces interventions ponctuelles ou évolutives ont en commun 3 temps et 3 objectifs :

  • celui des exercices individuels autour du corps et de l’imagination pour se rendre disponible à soi et aux autres ainsi qu’à sa propre créativité.
  • celui des jeux physiques en duo et en groupes pour affiner l’écoute, le partenariat et expérimenter les différentes énergies et chemins qui mènent à l’état de clown.
  • celui de l’improvisation seul ou en groupe ; créer avec tout ou partie de ce qui a été traversé pendant la séance pour diversifier et affermir son écoute et sa présence.

Cette formation enrichit le développement personnel d’une dimension ludique et partagée qui bénéficie autant aux individus et à l’équipe qu’au cadre dans lequel elle se déploie.
Par sa liberté, et son autodérision le clown permet de transformer le rapport au présent et au quotidien, il a donc un pouvoir exutoire salvateur en période de crise ou de tension au sein de l’institution.
Une étude en concertation avec l’initiateur ou le commanditaire de la formation est indispensable à l’élaboration de son contenu pédagogique spécifique.